为提升课堂教学质量，帮助新任教师提升教学能力，落实《大学美育》课程育人作用，9月10日下午，学院基础部、汉语言教研室及办公室相关负责人深入课堂，开展新任教师《大学美育》课程听课观摩活动。
授课教师围绕课程教学目标，采用任务型教学模式，结合生活情境导入教学，设置分层探究任务。课堂通过小组合作、自主探究、成果展示等教学形式，引导学生开展审美学习，实现知识教学、能力培养与价值引导的有机结合。课堂教学逻辑清晰、重点突出，教师依托问题链组织教学，适时开展课堂点拨与追问，有效调动学生课堂参与度，课堂节奏合理、师生互动有序，体现出新任教师扎实的专业基础与教学能力。
听课团队全程参与课堂观摩，详细记录教学全过程，重点针对教学任务设计、课堂组织管理、师生互动效果、美育元素融入等方面进行综合研判，为后续评课研讨收集相关资料。课后，听课团队组织开展评课研讨。与会人员肯定了本次任务型教学的课堂设计与实施效果，认为授课教师备课充分、教学设计合理，教学理念落实到位。同时，针对任务梯度设置、课堂时间分配、美育内涵挖掘、学生活动组织等教学细节提出具体改进意见和可操作的优化方案。授课教师认真听取并吸纳相关建议，后续将结合反馈优化教学设计，持续提升课堂教学质量。
本次教研活动是学校提升新任教师教学水平、开展青年教师培养、推进《大学美育》课程建设的重要举措。下一步，基础部将常态化推进听课评课、集体备课、教学展示等教研工作，搭建青年教师培养平台，持续优化教学模式，夯实美育教学体系，推进学校美育课程建设和教师队伍建设高质量发展。（一审：祁郁 二审：吴梦蝶 三审：李小妹）