12月12日下午，安徽警官职业学院办学能力评价工作动员部署会暨专家培训会在学术报告厅隆重召开。第五届中国职业技术教育学会高职分会副会长、安徽工商职业学院原院长李雪教授作专题辅导报告，院党委书记桂勇作动员讲话，院党委副书记、院长操申斌主持会议，学院在家领导班子成员、全体无授课任务的教职工参加会议。
会议第一阶段，党委委员、副院长刘靖华宣读《安徽省高等职业学校办学能力评价实施方案（2025-2030年）》，系统传达省级层面关于办学能力评价的总体要求、核心指标与实施路径。党委委员、副院长欧元军围绕《安徽警官职业学院办学能力评价实施方案》作剖析，从组织架构、六大专项工作组职责分工、五个实施阶段任务、核心评价指标等方面进行细化部署。
会上，学院党委书记桂勇作动员部署讲话。他强调，一是要提高政治站位，深刻认识评价工作的重大意义，既是对学院办学水平的全面“体检”，更是推动学院内涵建设、特色发展的关键契机，事关学院长远发展和师生切身利益。二是要聚焦核心任务，严格对标办学条件监测指标和教学工作评估指标，聚焦重点、突破难点、细化任务、协同发力，确保各项工作落到实处。三是要强化责任担当，凝聚合力履职尽责，树立“全院一盘棋”思想，形成上下联动、协同发力的工作格局，以严的作风、实的举措确保办学能力评价工作顺利通过。
在会议第二阶段，李雪教授作了题为《强内涵提质量迎评估促建设》的专题讲座。讲座紧扣“为何评估、评建什么、怎样评估”三大核心问题，深入解读了职业教育评价的政策导向与指标内涵。李雪教授介绍，我省办学条件监测指标体系包含4个一级指标、21个二级指标和48个监测点；教学工作评估指标体系则围绕专业、课程、教材、师资、实训实习等“五金”建设关键要素设置，包括5个一级指标、16个二级指标和30个观测点。他对两项指标体系的构成与逻辑关系进行了细致剖析，并结合典型案例，对各指标的内涵与考查要点作了实操性指导。讲座系统阐释了评估体系的理论框架与实践路径，为学院开展自评自建、实现提质增效提供了扎实的指导与参考。
操申斌在会议总结时，强调办学能力评价是对学院整体办学水平的一次全面检验，更是推动学院实现内涵式、特色化、高质量发展的重要契机。希望全院各部门、各单位和全体教职员工，认真学习领会本次会议精神，切实将思想和行动统一到学院的决策部署上来。要对照实施方案，明确职责分工，把握时间节点，狠抓工作落实，持续深化教育教学改革，全面提升办学质量与核心竞争力。
此次会议围绕“以评定向、以评促建、以评督改、提质增强”的主题，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，标志着学院办学能力评价工作全面进入部署实施阶段。（供稿：教务处 一审：胡纯 二审：尹向兵 三审：鲁红媛）