院属各单位、各部门：
为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实思想政治教育贯穿人才培养体系，推进学院课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提升教师课程思政教学能力，推进课堂教学改革，创新课程思政教学模式，不断提高学院人才培养质量，现举办安徽警官职业学院课程思政教学竞赛。
一、参赛人员
所有在职或正式聘用教师均可参赛。
二、竞赛设置
（一）竞赛分组
根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设公共基础课程组、专业课程组2个组别，本赛项不包含思政课程。
1.公共课程组。参赛作品应为公共基础课程（除思政课程外）中不少于8学时连续、完整的教学内容。
2.专业课程组。参赛作品应为专业课程中不少于8学时连续、完整的教学内容，参赛作品应为专业基础课、专业核心课或专业拓展课。
（二）参赛名额
1.全院在职或正式聘用教师均可参赛，各参赛队人数2-4人，思政课教师需以思政课之外课程参赛。
2.公共基础组参赛队组成，汉语言教研室、外语教研室、计算机基础（含数学）教研室各组一支参赛团队，体育、创新创业就业指导（含职业生涯规划）、大学生心理健康教育、信息素养教育四门课程各组1支参赛团队。
3.专业课程组参赛队组成，各教学单位组织1-2支专业课程教学团队。
三、竞赛内容及形式
（一）比赛要求
1.教学内容。落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、课程评价、反思，实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。
2.教学设计。突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，教书和育人相统一，育人和育才相统一，有效提升技术技能人才培养质量。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。
3.教学实施。坚持育人为本，注重教学实效性，突出重点、突破难点，合理运用教学资源、教学方法，把道理讲准、讲深、讲透、讲活，推动深度学习、入脑入心；体现以学生为中心，关注师生、生生的深度有效互动；关注教学实施过程，运用现代信息技术收集真实数据，并根据反映出的问题及时调整教学策略。
4.教学评价。全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，把握主要原则，突显职教特点，通过信息化、多样化、多元参与等有效手段和方式，客观记录、综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培育情况，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。鼓励依托线上平台和软件工具，运用大数据、人工智能等现代信息技术，开展教与学行为分析。
5.教学反思。实际授课后，应充分反思在教学理念、教学设计、教学实施、教学评价过程中形成的经验与存在的不足，总结在学科核心素养培育、重点突出、难点突破、技术应用等方面的改革与创新。
（二）参赛作品材料
参赛材料包括参赛教学内容对应的8个学时教案、课程思政教学实施报告、参赛人才培养方案、参赛课程标准。参赛材料应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，引用应注明出处。如引起知识产权异议或其他法律纠纷，责任自负。
1.参赛教案。根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程8个学时教学内容，撰写实际使用的教案。
2.课程思政教学实施报告。教学团队针对本课程教学实践中的重点难点问题开展研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写1份课程思政教学实施报告，不超过5000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过12张，可结合学校办学定位、专业特色、课程特点和人才培养育人目标要求，阐述在本门课程教学中的课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的思路、方式、成效等。包括以下几方面的内容：
（1）课程思政整体设计。准确把握本课程的课程思政方向和重点，科学设计本课程的课程思政目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合等；
（2）课程思政教学实施过程。深入挖掘思想政治教育资源，完善课程内容，改进教学方法，探索创新课程思政模式和方法路径，将课程思政元素有机融入教学内容；
（3）课程思政教学成效；
（4）课程思政教学特色创新和反思。
3.专业人才培养方案。教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）和《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021年）>的通知》（教职成〔2021〕2号）有关要求修订完善。
4.课程标准。教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应依据职业教育国家教学标准体系，按照专业人才培养方案的相关标准要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，并附某一班级授课计划表（注明授课日期、学时）。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。
（三）现场比赛组织
现场比赛包括课程思政教学实施报告汇报、无生课堂教学展示、现场答辩。
（1）课程思政教学实施报告汇报（8分钟）：介绍课程思政教学实施报告的主要内容、创新特色等。
（2）无生课堂教学展示（8分钟）：从提交的教案中自选内容进行1段无生教学展示，可根据教学内容和教学对象的特点，合理有效地运用信息化教学手段辅助课堂教学，综合展示课程思政育人理念、思路和方法。课程思政教学实施报告汇报与课堂教学展示不能为同一参赛教师。
（3）现场答辩（5分钟）：答辩问题由评委针对参赛作品材料、课程思政教学实施报告汇报和无生课堂教学展示，集体讨论提出。参赛队针对问题（评委不再复述或解读题目），逐一回答并阐述个人观点（可以展示佐证资料）。在时间允许的情况下，评委可以追问。
（四）成绩评定
评审专家根据参赛作品材料和现场决赛表现，考察参赛队的课程思政教学能力，参赛作品材料占50%，现场决赛表现占50%，课程思政教学竞赛评分指标见附件1。
1.参赛作品评分。参赛人才培养方案、参赛课程标准、参赛教案、课程思政教学实施报告的评分权重分别为10%、20%、30%、40%。
2.现场决赛。评审专家根据参赛队现场表现等综合打分。课程思政教学实施报告汇报、无生教学展示、答辩的评分权重分别为35%、35%、30%。
四、比赛时间及安排
现场比赛定于2023年12月27日，比赛地点另行通知。请各部门于12月20日提交参赛教师报名表（附件2），12月25日下班前提交前述参赛作品材料，相关纸质版+电子版材料报送至教务处王秀丽处。电子材料邮件主题标明“部门+作品名称”，报送邮箱：1225569883@qq.com。电话：0551-62233314。
附件1：课程思政教学竞赛评分指标
附件2：安徽警官职业学院课程思政教学竞赛报名表
教务处
2023年12月18日
